Day 2

主語 + 動詞 + 目的語（SVO構文）

「I like apples. / She plays tennis.」

 

1. 基本ルール

SVO構文は 「主語（S）＋動詞（V）＋目的語（O）」の組み合わせ で成り立ちます。
これは 「何をするか」+「何に対して行うか」 を表すため、会話や文章で頻繁に使われます。

📌 ルール:

• 主語（S） → 文の主体（例: I, You, She, He）
• 動詞（V） → 動作を表す（例: eat, like, want）
• 目的語（O） → 動作の対象（例: apples, books, movies）

✅ I eat apples. （私はリンゴを食べる。）
✅ She likes music. （彼女は音楽が好き。）
✅ We play soccer. （私たちはサッカーをする。）

2. 具体例

主語 (S)	動詞 (V)	目的語 (O)	意味
I	read	books.	私は本を読む。
You	write	a letter.	あなたは手紙を書く。
He	drinks	coffee.	彼はコーヒーを飲む。
She	watches	TV.	彼女はテレビを見る。
They	study	English.	彼らは英語を勉強する。

📌 ポイント:

• 目的語を入れることで意味がより明確になる
• 会話の幅を広げるための重要な構文

3. 目的語の種類

目的語には 「名詞」だけでなく「動詞」 を使う場合もあります。（不定詞・動名詞）

✅ I want to study English. （私は英語を勉強したい。）
✅ She enjoys playing tennis. （彼女はテニスをするのを楽しむ。）

📌 ポイント:

• 「to + 動詞」や「動詞-ing」を目的語として使うパターンがある
• 「目的語＋動作」の組み合わせが可能

4. 応用: 修飾語を追加する

基本のSVO構文に 修飾語（形容詞・副詞） を入れることで、意味をさらに強調できます。

✅ I eat fresh apples. （私は新鮮なリンゴを食べる。）
✅ She quickly reads books. （彼女はすばやく本を読む。）

📌 学習のコツ:

• 形容詞を目的語に追加すると詳細な情報を伝えられる
• 副詞を動詞に追加すると動作の様子を説明できる

5. 練習問題

💡 次の日本語を英語にしてください。

1. 私はピアノを弾く。
2. 彼は水を飲む。
3. あなたは映画を見る。
4. 彼女はケーキを食べる。
5. 彼らは日本語を勉強する。

📌 解答:

1. I play the piano.
2. He drinks water.
3. You watch movies.
4. She eats cake.
5. They study Japanese.

まとめ & 次のステップ

✅ SVO構文は「主語＋動詞＋目的語」の組み合わせ
✅ 目的語を入れることで 「何に対して動作をするか」 を明確にできる
✅ 修飾語（形容詞・副詞）を追加すると 表現の幅が広がる

次の Day 3 では 「主語＋動詞＋補語（SVC構文）」 について詳しく解説します！